View Full Version : Финская школа - ваши впечатления
Что касается факультативов, то вот список нашей школы:
https://www.syk.fi/perusopetus/valinnaisaineet
Часть предметов явная развлекуха. Но почему бы и нет?
Во второй части таблицы информация гораздо более интересная.
Математика дополнительная была весьма интересна и познавательна. Хотя общим уровнем математики в финских школах я, конечно, не довольна. Но есть возможности для дополнительных занятий. Тот же мат. диплом.
Курс Science очень интересный. Этакая смесь химии и физики.
Языки даются очень хорошо, но они берут сразу 2 пункта и 4-х возможных.
Многое, очень многое зависит от школы и от учителя.
И в СССР так же было. И везде, и всегда. Спецшколы и спецклассы были и будут разного уровня. От родителей тоже зависит. Не все же математически одаренные дети попадали в матшколы? Заметить, перевести - задача родителей. Если пустить все на самотек остается только жаловаться на систему. ;)
Отличный выбор школы, «коллега» ;) Идеальный вариант для гумманитария, хотя там возможно всё благодаря дополнительным факультативам. А математика - да, слабая и сюк тут не исключение. По последнему абзацу полностью согласен :agree: Родители играют не последнюю роль.
УчастнеГ
18-10-2018, 16:02
Что касается факультативов, то вот список нашей школы:
https://www.syk.fi/perusopetus/valinnaisaineet
Часть предметов явная развлекуха. Но почему бы и нет?
Во второй части таблицы информация гораздо более интересная.
Математика дополнительная была весьма интересна и познавательна. Хотя общим уровнем математики в финских школах я, конечно, не довольна. Но есть возможности для дополнительных занятий. Тот же мат. диплом.
Курс Science очень интересный. Этакая смесь химии и физики.
Языки даются очень хорошо, но они берут сразу 2 пункта и 4-х возможных.
Многое, очень многое зависит от школы и от учителя.
И в СССР так же было. И везде, и всегда. Спецшколы и спецклассы были и будут разного уровня. От родителей тоже зависит. Не все же математически одаренные дети попадали в матшколы? Заметить, перевести - задача родителей. Если пустить все на самотек остается только жаловаться на систему. ;)
Обязательно сверьте с программой и требованиями на выпускных экзаменах.
Школа хорошая, но еще 2 года назад не дружили с программами. "Сами с усами", что сказалось на результатах выпускников.
Отличный выбор школы, «коллега» ;) Идеальный вариант для гумманитария, хотя там возможно всё благодаря дополнительным факультативам. А математика - да, слабая и сюк тут не исключение. По последнему абзацу полностью согласен :agree: Родители играют не последнюю роль.
Изините, позволю не согласиться. Для гуманитариев это RESSU.
Длинная математика в SYK гораздо лучше чем во многих школах (в том числе в РФ). А главное, там учат думать, а не решать задачи механически.
"SYK IB students achieve outstanding results. The average score of our graduates from the past 10 graduating classes is circa 37 out of 45, which places us among the top IB schools in the world. The worldwide average is at around 30.
SYK IB graduates have continued their academic studies at some of the most prestigious universities in the world. The universities of Oxford, Cambridge, London School of Economics, Edinburgh, Karolinska Institutet, Harvard, Princeton, MIT, just to name a few, have all accepted SYK graduates. Many of our graduates also continue their studies at the University of Helsinki and Aalto University. Virtually 100% of our graduates continue their studies in university level institutions after graduation".
Изините, позволю не согласиться. Для гуманитариев это RESSU.
Длинная математика в SYK гораздо лучше чем во многих школах (в том числе в РФ). А главное, там учат думать, а не решать задачи механически.
"SYK IB students achieve outstanding results. The average score of our graduates from the past 10 graduating classes is circa 37 out of 45, which places us among the top IB schools in the world. The worldwide average is at around 30.
SYK IB graduates have continued their academic studies at some of the most prestigious universities in the world. The universities of Oxford, Cambridge, London School of Economics, Edinburgh, Karolinska Institutet, Harvard, Princeton, MIT, just to name a few, have all accepted SYK graduates. Many of our graduates also continue their studies at the University of Helsinki and Aalto University. Virtually 100% of our graduates continue their studies in university level institutions after graduation".
IB линия - это немного отдельный разговор в общем. Говоря гуманитарии - в первую очередь имею в виду языковые линии. А сравнивать длинную математику Сюка с Рессу не возьмусь - не в моей компетенции, с уровнем математики в Рессу не знаком, но поверю Вам на слово :)
IB линия - это немного отдельный разговор в общем. Говоря гуманитарии - в первую очередь имею в виду языковые линии. А сравнивать длинную математику Сюка с Рессу не возьмусь - не в моей компетенции, с уровнем математики в Рессу не знаком, но поверю Вам на слово :)
Языки хорошо представлены в KSYK: http://ksyk.fi
Многие финны стремятся на IB, а иностранцу идти на финскую линию это большая ошибка.
90% детей моих русских знакомых учились на IB, и примерно 50% продолжали обучение в зарубежных университетах, в том числе и в России.
Метсäвäки убрали, потому что, вроде бы, был доказан факт плагиата с работы украинской художницы Примаченко?
хттп://нордицдесигн.ру/скандал-с-маримекко/
Да, именно так.
Когда-то тут на Форуме мы это горячо обсуждали.)
Языки хорошо представлены в KSYK: http://ksyk.fi
Многие финны стремятся на IB, а иностранцу идти на финскую линию это большая ошибка.
90% детей моих русских знакомых учились на IB, и примерно 50% продолжали обучение в зарубежных университетах, в том числе и в России.
Ну а тут я не соглашусь в свою очередь. А что значит «иностранец»? Если до поступления в лукио ходил в финскую школу - это еще иностранец или уже нет? А про IB - понятно и так, само название подразумевает интенациональный подход и дальнейшую возможность обучения в иностранных вузах, но опять же: не говорит о достойном уровне в математике. Да, английский будет отличным, но специальных знаний это не гарантирует. Всё опять же зависит от личности, усердия, воспитания, родителей...
~aurinko~
18-10-2018, 19:45
Про здешнее школьное рисование я из первых рук совершенно ничего не знаю. Но из прочитанного здесь складывается впечатление, что это очень похоже на «курсы цветового погружения» для младенцев. Собрались, повозили по ватману черничками, потеребили разноцветные шарфики, пошлёпали ладошкой по клубничному киселю, погрызли кисточки и поковыряли пальчиком в баночках с пищевыми красителями. Перемазались и отлично провели время. :)
Рисование как для школьников. Я не знаю как учат в России в художественных школах. Разговор и не о них. Дело не в рисование, шитье, приготовление еды. Например по физике, химии, математике могли бы научить большему. Но когда не учат, то и хочется убрать менее нужные предметы чтобы вместо них могли учить другие предметы. Можно и шить и в тоже время намного лучше знать и другие предметы. Но тут не считают что это нужно. Или религия. С одной стороны хорошо что можно её изучать. ЕТ первоначально придумали для тех немногих кто не ходит на религию. Надо было что-то этим детям преподавать пока остальные на уроке религии. Сейчас много иностранцев, так что все могут ходить на свою религию. Возможно что это хорошо. Но много ли денег у школ. Может быть на что-нибудь более нужно потратить деньги?
Если спросить у ребёнка, подростка чтобы он хотел делать. Кто-то бы хотел хоть пол дня рисовать. Нравится, получает удовольствие. Ничего плохого в рисование нет. Только хорошее. Кто-то хотел бы пол дня на улице в хоккей играть (физкультура). Кто-то шить. Конечно многим нравятся лёгкие предметы. Но ведь это школа.
С какого класса разные предметы должны преподавать разные учителя? Не буду спорить насчёт этого, уже устала.
Можно сделать прекрасный подарак детям. Дать им много знаний. Дети умные, они справлятся. Можно сделать другой подарок, дать им меньше знаний. На вкус и цвет.. Если сравнивать школьников из разных стран. Одни сидят и еле делают задание которое другие года 4 назад делали. И первые не глупые. Зачем их недооценивать? Зачем из них делать не способных на большее? Вот этого я не понимаю.
~aurinko~
18-10-2018, 19:47
Что касается факультативов, то вот список нашей школы:
хттпс://щщщ.сык.фи/перусопетус/валиннаисаинеет
Насколько я знаю, это одна из самых лучших школ.
~aurinko~
18-10-2018, 19:50
Мнение понятно, кроме рисования. В старших классах оно является факультативным, так что можно выбрать другой предмет, если рисование не интересует.
Думаю что 7 это уже старший.
Насколько я знаю, это одна из самых лучших школ.
Вы правы, на сегодня это четвертая по рейтингу школа в стране, а на первом месте Рессу. Но я считаю, что IB сильнее в SYK. И конечно стоит обсуждать уровень в лучших школах, а не в лукио Вуосаари или Леппаваары.
Родителям стоит глянуть на уровень школы при ее выборе (как правило уровень начальной школы и лукио коррелируют):
https://yle.fi/uutiset/3-10218068
Так же эта ссылка будет полезна при приобретении своего жилья: оказывается уровень школ коррелирует с качеством районов.
Вы правы, на сегодня это четвертая по рейтингу школа в стране, а на первом месте Рессу. Но я считаю, что IB сильнее в SYK. И конечно стоит обсуждать уровень в лучших школах, а не в лукио Вуосаари или Леппаваары.
Родителям стоит глянуть на уровень школы при ее выборе (как правило уровень начальной школы и лукио коррелируют):
https://yle.fi/uutiset/3-10218068
Так же эта ссылка будет полезна при приобретении своего жилья: оказывается уровень школ коррелирует с качеством районов.
Корреляция качества школы и района, и как следствие стоимости жилья - это вообще святое. У меня ещё с американских времён осталась привычка, пусть и долго ещё не пригодившаяся в непосредственном своём практическом значении, проверять рейтинг школ в заинтересовавших меня для переезда местах. Только там проверяют досконально: помимо просто рейтинга изучают проценты расового и языкового состава, выпадаемости, заканчиваемости и поступаемости в колледж.
Вы правы, на сегодня это четвертая по рейтингу школа в стране, а на первом месте Рессу. Но я считаю, что IB сильнее в SYK. И конечно стоит обсуждать уровень в лучших школах, а не в лукио Вуосаари или Леппаваары.
Родителям стоит глянуть на уровень школы при ее выборе (как правило уровень начальной школы и лукио коррелируют):
https://yle.fi/uutiset/3-10218068
Так же эта ссылка будет полезна при приобретении своего жилья: оказывается уровень школ коррелирует с качеством районов.
В таком случае я бы перебрался в Савукоски. Домик с участком 95 соток стоит 15ке, лукио на 5 месте, в нём всего 2 ученика, да ещё и золотой прииск под боком!
Lentochka
19-10-2018, 00:37
Вы правы, на сегодня это четвертая по рейтингу школа в стране, а на первом месте Рессу. Но я считаю, что IB сильнее в SYK. И конечно стоит обсуждать уровень в лучших школах, а не в лукио Вуосаари или Леппаваары.
Родителям стоит глянуть на уровень школы при ее выборе (как правило уровень начальной школы и лукио коррелируют):
https://yle.fi/uutiset/3-10218068
Так же эта ссылка будет полезна при приобретении своего жилья: оказывается уровень школ коррелирует с качеством районов.
А ведь совсем недавно тут, на форуме, убеждали, что в Финляндии нет сильных и слабых школ. :)
Думаю что 7 это уже старший.
Можешь даже быть уверена :) 7-9 это старшие классы.
А ведь совсем недавно тут, на форуме, убеждали, что в Финляндии нет сильных и слабых школ. :)
Так то про школы, а это про гимназии :)
Пятнадцатилетние дети - где, ещё в школе или уже в гимназии?
anttisepp
19-10-2018, 10:11
Пятнадцатилетние дети - где, ещё в школе или уже в гимназии?
Yläasteella
А ведь совсем недавно тут, на форуме, убеждали, что в Финляндии нет сильных и слабых школ. :)
Это наверное утверждали родители которые отдали детей в Вуосаари лукио.
Школы в ФИ очень разные по уровню преподавания, а программа конечно одинаковая. Все рейтинги доступны давным давно и для школ и для университетов. Именно глядя на эти рейтинги я всегда советую IB в ФИ в школах из первой десятки и далее университеты из первой двадцатки мирового рейтинга (Финских там нет даже в первых 50).
Тем кто возразит, что не всем это по силам, хочу сказать что все дети способные и если родители реально заинтересованы в обучении и воспитании своих детей и уделяют этому достаточно времени, то у них все получится. Никакой репититор не сможет достичь и 10% от того что могут сами родители.
СтарикХалонен
19-10-2018, 11:49
Это наверное утверждали родители которые отдали детей в Вуосаари лукио.
Школы в ФИ очень разные по уровню преподавания, а программа конечно одинаковая. Все рейтинги доступны давным давно и для школ и для университетов. Именно глядя на эти рейтинги я всегда советую IB в ФИ в школах из первой десятки и далее университеты из первой двадцатки мирового рейтинга (Финских там нет даже в первых 50).
Тем кто возразит, что не всем это по силам, хочу сказать что все дети способные и если родители реально заинтересованы в обучении и воспитании своих детей и уделяют этому достаточно времени, то у них все получится. Никакой репититор не сможет достичь и 10% от того что могут сами родители.
Ну да. "Я советую машины покупать не дешевле двухсот тысяч и дома не дешевле пяти миллионов."
sineemore
19-10-2018, 12:54
Очень похоже, что ты ищешь преподавателя и образование под какой-то сложившийся шаблон в своей голове. С другой стороны это облегчает поиск, если точно знаешь что тебе нужно. Школа в искусстве - это рамки. Если хочется в себя их поставить - дерзай. Но только ты выберешь путь, с которым тебе когда-то придётся бороться. Бороться с самим собой. В современном, быстро меняющемся мире, такой подход к искусству - анахронизм, который сохранился, как ты правильно заметила, только в России и отчасти во Франции с Италией.
Извини, что снова, просто задело.
"Подходов к искусству" в быстроменяющемся мире миллион, и каждый имеет право на существование.
А я говорила конкретно о ремесленных навыках рисования, которые нужны чисто в прикладном смысле. Если ты считаешь, что только деньги все оправдывают - тогда, в коммерческом плане это иллюстрация книжная и видео игры, например. Там как раз эти "основы" нужны.
По крайней мере, обучение им должно быть доступно для желающих. А с этим-то и сложно.
Второе - уже не об искусстве а вообще о подходе к обучению. Ну я же не зря привела цитату из Хайнлайна, которая очень с "быстроменяющемся миром " перекликается (по-моему, это уже клише, которое редко несет смысл в себе)
"Предметы изучения делают
основной упор на практические жизненные проблемы с тем, чтобы
ориентировать ребенка в мире демократического общественного
устройства, подготовить его к испытаниям взрослой жизни в условиях
нашей сложной современной культуры"
Если ты о том, что в быстроменяющемся мире не выгодно давать сильную базу и что-то фундаментально изучать, то это, как раз, BS (bullshit), потому что именно навыки того, как системно к предметам подходить, полученные в юности или детстве, и позволяют учить новые вещи совершенно быстро, догадывать о том, как что устроено, и так далее.
В этом одна из главных ошибок местной системы. Тут думают, что "идти в ногу со временем" - это когда модно QR-коды, использовать QR-коды, использовать тач скрины какие-нибудь вместо обычной доски. А потом, когда мода сменится, другие причиндалы применять.
На самом деле, надо просто получить более-менее фундаменатальное образование, потом все эти новшества будут учиться сами собой.
Далее сама уже спорить не стану.
Ну да. "Я советую машины покупать не дешевле двухсот тысяч и дома не дешевле пяти миллионов."
Тут не соглашусь. Машины советую покупать не дороже 25 тысяч, дома не дешевле 500 тысяч и не дороже 800 тысяч (в столичном регионе). Но это не лучшие инвестиции. Инвестиции в образование детей намного эффективнее и им стоит уделять серьезное внимание. Причем инвестировать надо не деньги, а внимание и время родителей.
Наткнулся в ВИЛЬМЕ на раздел с метками. Интересно, кому-нибудь ставят положительные типа "työskentelit erinomaisesti"?
Наткнулся в ВИЛЬМЕ на раздел с метками. Интересно, кому-нибудь ставят положительные типа "тыöскентелит ериномаисести"?
Да, сыну ставили иногда.
Похоже, отметки разные в разных школах или городах. Моим ставят «хорошо работал на уроке» и «активно участвовал в занятиях».
Наткнулся в ВИЛЬМЕ на раздел с метками. Интересно, кому-нибудь ставят положительные типа "työskentelit erinomaisesti"?
Ничего себе у вас раскраска! :sla:
У нас обозначены 10 маркировок, без удаленки было вообще 8. Есть такая как "tiedoksi" и вот в ней учитель дописывает комментарии: "osallistui tunnilla aktiivisesti", "työskentelli ahkerasti"
Да, сыну ставили иногда.
Видимо, зависит от технической компетенции преподавателя. У нас до сих пор не появился календарь на этот учебный год, так что я даже не знаю, когда каникулы.
olka_eva
06-12-2020, 11:07
Видимо, зависит от технической компетенции преподавателя. У нас до сих пор не появился календарь на этот учебный год, так что я даже не знаю, когда каникулы.
Календаря нет, зато у вас раскраска оценок есть. Наверное, версия Вильмы от города зависит. Каникулы я всегда гуглю через сайт города, на их основе же всегда приходится отпуска строить.
Календаря нет, зато у вас раскраска оценок есть. Наверное, версия Вильмы от города зависит. Каникулы я всегда гуглю через сайт города, на их основе же всегда приходится отпуска строить.
Раскраска-то есть, а оценок нет! Ни разу не видел. Зато по весне на сайте школы появилось домашнее задание для учеников на дистанционке - одинаковое для всех классов с 1 по 6 - копипаст рулит!
Видимо, зависит от технической компетенции преподавателя. У нас до сих пор не появился календарь на этот учебный год, так что я даже не знаю, когда каникулы.
Календарь с каникулами всегда выставляется на городском сайте, потому наверное школы его не дублируют.
Раскраска-то есть, а оценок нет! Ни разу не видел. Зато по весне на сайте школы появилось домашнее задание для учеников на дистанционке - одинаковое для всех классов с 1 по 6 - копипаст рулит!
Оценок в младшей школе и не ставят, вернее очень редко.
Календарь с каникулами всегда выставляется на городском сайте, потому наверное школы его не дублируют.
Прошлые года дублировали... До сих пор на школьном сайте висит календарь за прошлый и позапрошлый год.
Оценок в младшей школе и не ставят, вернее очень редко.
Имелись ввиду те цветовые оценки о которых я спрашивал. У нас цифровые оценки не ставились только в первом классе. По последнему нововведению оценки ставят с третьего класса.
Sanallisen arvion ja numeroarvosanan antaminen Kuopion perusopetuksessa
Vuosiluokkien 1 – 2 lukuvuositodistuksessa on sanallinen arvio. Jokaisesta oppiaineesta ilmenee, onko oppilaan suoritus hyväksytty vai hylätty. Lisäksi arviointiasteikolla erinomainen, hyvä, kohtalainen ilmaistaan, missä määrin oppilas on saavuttanut asetetut tavoitteet lukuvuoden aikana.
Käyttäytymisen arviointi annetaan todistuksen liitteellä.
Vuosiluokkien 3 – 6 lukuvuositodistuksessa on numeroarviointi.
Yksilöllistetyistä oppimääristä annetaan sanallinen arvio vuosiluokilla 1 – 2 ja numeroarvosana vuosiluokilla 3 – 6.
Vuosiluokilla 1 – 6 arviointia voidaan perustellusta syystä täydentää kuvailevalla sanallisella arviolla, joka annetaan todistuksen liitteellä. Perusteltuja syitä ovat esimerkiksi oppilaan erityisen tuen tarve tai perusopetuslain18 §:n mukainen päätös erityisistä opetusjärjestelyistä.
Оценок в младшей школе и не ставят, вернее очень редко.
В пятницу была странность на религии. Был тест и учитель сказал, что кто получит 10, тому 10 пойдёт в годовой аттестат. У кого же будет 9, то в годовой пойдёт 8ка и так далее - ниже на одну цифру. Но мой опять нашёл ошибку в тесте и ему сразу поставили 10.
Зато по весне на сайте школы появилось домашнее задание для учеников на дистанционке - одинаковое для всех классов с 1 по 6 - копипаст рулит!
Оно до сих пор весит!!!! :jiihaa: Причём НЕТ в нашей школе учителей с именами Пекка, Тиина и Юсси!!! :spy:
Прошлые года дублировали... До сих пор на школьном сайте висит календарь за прошлый и позапрошлый год.
Понятно, ну в этот раз видимо секретарь забыла или поленилась, посмотри сам на городском сайте.
Имелись ввиду те цветовые оценки о которых я спрашивал. У нас цифровые оценки не ставились только в первом классе. По последнему нововведению оценки ставят с третьего класса.
А зачем тебе эти цветовые? Обычных недостаточно?
А зачем тебе эти цветовые? Обычных недостаточно?
Не, не достаточно :) Цветные отображают то, что я не вижу (в школе происходит). Знаю, что учебники пару раз забывал, но об этом отметок почему-то нет - просто выдавали копии нужных страниц.
Наткнулся в ВИЛЬМЕ на раздел с метками. Интересно, кому-нибудь ставят положительные типа "тыöскентелит ериномаисести"?
У моей дочки в основном желтые пометки. У нас желтые значат, если дословно, "хорошо поработал/а". Я заметила, что лишь некоторые учителя этой ерундой занимаются.
Я заметила, что лишь некоторые учителя этой ерундой занимаются.
Спасибо. Значит я прав, что от учителя зависит. А то у них иногда "стреляет" и они резко начинают в Бингеле что-то делать несколько дней подряд (план выполняют). Главное, что бы это не влияло где-то... А то один раз читаю мед карточку, а там комменты врача по поводу внешнего вида родителей, типа одежды ребёнка и тп. И начинаешь задумываться - где это может аукнуться через несколько десятков лет :spy:
Меня беспокоит вопрос преподавания русского языка как родной, вернее этa программа/метедология, по которой обучают детей. Как я понял учителя берут ту же методологию, что и в РФ школах, те же книги и т.д. Ребенок спрашивает, почема такая кардинальная разница в метедологии обучения - чистописание, пропись, классаная работа, стихи наизусть, сказки там про царевичей, 23 февраля и подобное, которое никак не связаны в Финляндией и с современной жизнью в Финляндии. Ребенок этого не понимает, считает старомодным и автоматическое отторжение от языка. Проходят ли учителея переобучение в Финляндии и имеется адаптированная программа и современный материал под Финляндию?
Не, не достаточно :) Цветные отображают то, что я не вижу (в школе происходит). Знаю, что учебники пару раз забывал, но об этом отметок почему-то нет - просто выдавали копии нужных страниц.
Можно попросить учителя делать эти отметки, но обычно у них нет на это времени.
Митюнюшка
07-12-2020, 14:26
Меня беспокоит вопрос преподавания русского языка как родной, вернее этa программа/метедология, по которой обучают детей. Как я понял учителя берут ту же методологию, что и в РФ школах, те же книги и т.д. Ребенок спрашивает, почема такая кардинальная разница в метедологии обучения - чистописание, пропись, классаная работа, стихи наизусть, сказки там про царевичей, 23 февраля и подобное, которое никак не связаны в Финляндией и с современной жизнью в Финляндии. Ребенок этого не понимает, считает старомодным и автоматическое отторжение от языка. Проходят ли учителея переобучение в Финляндии и имеется адаптированная программа и современный материал под Финляндию?
Никакого переобучения, работают те, кому удалось убедить чиновника местного образовательного департамента в своей пригодности к этой должности, выбор программы, учебников и проч. отдан на их усмотрение. Отсюда - заучивание стишат какой-нибудь Токмаковой и прочая дурновкусица и белиберда.
Единой программы нет и быть не может уже хотя бы потому, что уровень владения языком даже среди детей одного возраста совершенно несопоставим: 15-летний "русский" вполне может не уметь по-русски читать. Индивидуальные занятия казна, естественно, не оплатит, а родители и подавно.
ЗЫ При этом распространенное среди финских учителей убеждение, что материал должен быть непременно современным и "под Финляндию", я считаю ложным и вредным; что у ребенка отторжение - результат ими воспитанной зашоренности и ограниченности, боязни всего непривычного.
Есть кто-то с курсом Yhteiskuntaoppi Forum 4lk?
Очень интересно как происходит оценивание контрольной.
Например в Koe A за второе полугодие в первом задании даны утверждения (4шт) и нужно отметить правильны они или нет. А ниже нужно исправить неправильные. И максимум за это задание 4 балла. Чем руководствуется учитель определяя количество баллов?
Есть кто-то с курсом Ыхтеискунтаоппи Форум 4лк?
Очень интересно как происходит оценивание контрольной.
Например в Кое А за второе полугодие в первом задании даны утверждения (4шт) и нужно отметить правильны они или нет. А ниже нужно исправить неправильные. И максимум за это задание 4 балла. Чем руководствуется учитель определяя количество баллов?
Может стоит у учителя в Вилме спросить?
Может стоит у учителя в Вилме спросить?
Спросил. Жду ответа. Но интересуют другие случаи из жизни. Я не согласен с оценкой учителя и считаю, что он придирается. Не думаю, что он признает это. Скорее ответит, что он сам решает, как ему оценивать такое задание. Вот и интересно узнать опыт других.
Митюнюшка
08-02-2021, 12:47
Есть кто-то с курсом Yhteiskuntaoppi Forum 4lk?
Очень интересно как происходит оценивание контрольной.
Например в Koe A за второе полугодие в первом задании даны утверждения (4шт) и нужно отметить правильны они или нет. А ниже нужно исправить неправильные. И максимум за это задание 4 балла. Чем руководствуется учитель определяя количество баллов?
М.б. сфотографируете да и выложите?
М.б. сфотографируете да и выложите?
Такого типа заданий много.
В следующем задании 3 предложения и максимум 3 балла.
Суть не столько в задании, а в системе оценок. Я пока нашёл в инете только вариант, что +/- = 0,25 балла и 1/2 = 0,5 балла.
Выкладываю. Почему за первую часть первого задания 2 балла, а за первую часть второго 1,5?
puppetman79
09-02-2021, 00:15
разные по сложности задания могут оцениваться по разному. обычно всегда рядом пишут типа 4/4 (если всё верно) или 2\3 (сделана какая-то ошибка).
не помню, как было у нас на тесте, возможно это именно тот предмет, где не регламентированы оценки в строгой форме и учитель ставит по наитию, "как он видит".
Митюнюшка
09-02-2021, 07:25
"Yhdenvertaisuus toteutuu Suomessa erinomaisesti "
И как в школе это учат комментировать? "У нас всё хорошо, но есть отдельные недостатки"?
возможно это именно тот предмет, где не регламентированы оценки в строгой форме и учитель ставит по наитию, "как он видит".
Сложно в это поверить, когда они ВСЁ проверяют по учительскому ответнику не замечая, что там есть ошибки. Хотя... для проверки прошлого теста был созван консилиум из 3х преподавателей и в результате второй лист теста был оторван и выкинут.
anttisepp
09-02-2021, 10:10
Надо обьяснить ребенку, что отвечать надо так, как учат, иначе можно не пройти.
Отвечали же в совке так, как требовалось, а не так, как было в действительности.
Как зачастую обстоит дело в образовании, хорошо рассказал Miko Bergbom:
https://youtu.be/55Jpv8DnOng
/55Jpv8DnOng
Система оценивания знаний, как и методики преподавания в Фи не имеют единой базы, за исключением yo- kirjoitukset. Хотя и там объективность оценок по тому или иному предмету основывается на среднем показателе периода сдачи экзаменов. Оределенное количество баллов в один год может соответствовать уровню L, а на следующий год при тех же набранных баллах уровень снизится до E.
anttisepp geez... Ну, про школу я не знаю, но вот что написано в тексте реформы декретного отпуска - это тоже тот ещё перл. Про, пардон, человека, который вынашивает, рожает ребёнка и берет первые три месяца декрета, больше не написано «мать», а написано «беременный родитель». По словам министерши, чтобы охватить разнообразные семьи. Ну то есть, выходит, чтоб не было обидно лесбийским парам, где одна по старому тексту получилась бы мать, а вторая нет - для этого само слово убрали вообще.
А насчёт того, как школа якобы поддерживает всякие особые потребности - аза, убрали спецклассы и оставили обычного учителя один на один со всем классом, в котором и обычных-то учеников куча, плюс кто-нибудь особенный, плюс какие-нибудь иммигранты без знания языка толком. Давай, учитель, поддерживайся. И где была их поддержка, антибуллинговые меры и прочие прекраснодушные сопли все эти годы, что в школу ходил тот мальчик из Коскела... Тупые левацкие демагоги-бюрократы, дорвавшиеся в своих политических цацках до крупномасштабных экспериментов над детьми.
Кто-нибудь в курсе, что за волшебный такой предмет Taito- ja taideaine? Интеренет говорит, что в 7 классе выбирают его для двухлетнего обучения в 8-9 классе. А у нас уже в 4-м он есть.
Кто-нибудь в курсе, что за волшебный такой предмет Taito- ja taideaine? Интеренет говорит, что в 7 классе выбирают его для двухлетнего обучения в 8-9 классе. А у нас уже в 4-м он есть.
Это углублённый курс, у меня дочка такой выбрала. В алаасте это общий курс, рисование-лепка и прочая изобразительное хрень. В 8-9 классах лепят-рисуют, видимо, углубленно.
Это углублённый курс, у меня дочка такой выбрала. В алаасте это общий курс, рисование-лепка и прочая изобразительное хрень. В 8-9 классах лепят-рисуют, видимо, углубленно.
Спасибо :agree: Я нарыл, что туда входят труд (жёсткие/мягкие материалы), музыка, рисование, домохозяйство и физ-ра. У нас есть всё из этого (кроме домохозяйства) отдельными предметами. У нас классная имеет в базе "учитель физ-ры". Она поставила в расписание этот ТА-ТА после одного урока физ-ры и добивает им физ-ру. То есть не считает, что нужно уделять разным ТА-ТА кроме физ-ры дополнительное время. Я, конечно, понимаю, что зимой 45мин мало для выхода с 20 детьми на каток или лыжню, но так нагло и самовольно использовать учебный час ИМХО возмутительно.
Спасибо :agree: Я нарыл, что туда входят труд (жёсткие/мягкие материалы), музыка, рисование, домохозяйство и физ-ра. У нас есть всё из этого (кроме домохозяйства) отдельными предметами. У нас классная имеет в базе "учитель физ-ры". Она поставила в расписание этот ТА-ТА после одного урока физ-ры и добивает им физ-ру. То есть не считает, что нужно уделять разным ТА-ТА кроме физ-ры дополнительное время. Я, конечно, понимаю, что зимой 45мин мало для выхода с 20 детьми на каток или лыжню, но так нагло и самовольно использовать учебный час ИМХО возмутительно.
Нет, тогда это что-то другое. У нас это изобразительное искусство, а физра с музыкой отдельно. Есть "углубленная физра", например, но предлагается не каждый год. У нас сейчас есть отдельное "углубленно домоводство". Вообще эти факультативы как я понимаю могут варьироваться из года в год исходя из предложения (наличия учителей), спроса и финансирования. Некоторые предметы скорее всего - фантазия учителя, поэтому особые фантазеры могут скомбинировать в та-та и ядерную физику с йогой.
Нет, тогда это что-то другое. У нас это изобразительное искусство, а физра с музыкой отдельно.
Так вот и у нас есть все дисциплины этого ТА-ТА отдельно... Вот и пытаюсь понять, что там должно было быть по задумке МинОбра и чего нас лишают ставя на этот час дополнительную физ-ру.
Вот, нашёл на педа нет сайте какой-то школы...
https://peda.net/lohja/peruskoulut/yhtenaiskoulut/my/luokat-7-9/8lkv
Так вот и у нас есть все дисциплины этого ТА-ТА отдельно... Вот и пытаюсь понять, что там должно было быть по задумке МинОбра и чего нас лишают ставя на этот час дополнительную физ-ру.
Вот, нашёл на педа нет сайте какой-то школы...
А, ну вроде поняла. Та-та - это набор тематических курсов, из которых можно выбрать что-то для дальнейшего обучения. То есть один из курсов домоводство (дочкина подружка такой выбрала, спросила чего они там проходят, на тот момент проходили бюджет. Наверное на выходе будет сертифицированной фрекен Бок), следующий физра - такое у нас тоже есть (каждый год предлагаются разные направления, например тренажеры в один год, на следующий могут предложить ченить с мячиком и т.д. И я так понимаю все 2 года болтаться на тренажерах или же скакать в такт с мячиком), потом изобразительное искусство (куда моя попала), труды (все и унас есть), музыка. Короче из этого набора, так или иначе связанного с искусством, в 8-9 классе можно расширить и углубить свои знания. В идеале...
[russian.fi, 2002-2014]